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中国古代医学教育思想史

王明强
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医学中医22.5万字

更新时间:2019-12-27 17:51:13 最新章节:内容简介

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书籍简介

全书按照历史发展脉络,分为七个章节,全面而又清晰地展现了我国古代中医教育思想的历史风貌,既可供中医医史文献研究者作为学术研究的参考,又可对当前中医教育改革提供借鉴和指导,具有较高的学术价值和应用价值。
上架时间:2018-03-01 00:00:00
出版社:中国中医药出版社
上海阅文信息技术有限公司已经获得合法授权,并进行制作发行

最新章节

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  • 全书六章二十七节,不仅涵盖了新九针临床治疗内容,还将相关文献从古到今进行了梳理,内容全面。第一章新九针概论,介绍新九针的历史渊源、产生背景,科研发展历程,以及其学术创新,言简意赅。第二章新九针针具与针法,格式规范,力求精准。第三章新九针相关基础知识,包括经络、腧穴及针灸处方等,尤其总结增加了新九针处方,丰富了针灸处方内涵。第四章新九针治疗,分列内科病证、骨外科病证、妇儿男科病证、皮肤科病证、五官科
    冀来喜主编医学44.8万字
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    本书以《四圣心源》为研究背景,将阴阳和五行带入自然现象和普通生活中,使得五行、阴阳理论不再玄乎难懂。用缜密、简洁、有趣的逻辑介绍了中医的整体理论——圆运动理论,可令读者迅速融入到中医的氛围里。紧接着,作者也对二十四脉和一些常见的中药进行了解读,让我们看到了更为完整和丰富的中医。最后讲述了用中医理论治疗疾病的思路和方法,能引领读者从理论顺利地走向临床。本书简述了作者首创的阴阳蜡烛理论,极具趣味的脉诊
    陈喜生医学16.8万字
  • 会员
    本书为“十四五”国家重点图书出版规划项目之一。本书分别从医家介绍、学术观点、临床特色、病案精选四方面对12位名老中医临床经验进行整理和分析。医家简介部分重点介绍医家基本信息和主要成就,从传统的客观化、数据化的角度综合简要地介绍医家情况。学术观点部分力求全方位的展现医家独特的学术观点,及其学术观点形成的渊源及延展。或分条论述了学术创见及其对于儿科疾病治疗的影响,或通过中医理论的总学术观点开展至儿科学
    谷晓红主编医学20.1万字
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    本书是以任之堂讲课提纲为写作蓝本,以中医学子在任之堂求学过程中的疑难问题作为重点叙述,把“由脉把出病机,由病机写出治法,由治法处方选药”这一系列完整辨证过程奉献给读者。并在听课笔录手稿和录音整理的基础上予以编排润色,故写作风格是原汁原味的讲课形式。本书理论与案例相结合,语言白话,通俗易懂,适合中医初学者、中医爱好者阅读参考。
    王蒋 宛金编著医学19.6万字
  • 会员
    本书为“十四五”国家重点图书出版规划项目之一。汇集多位名老中医治疗失眠的经验荟萃,展现不同名老中医治疗儿科疾病的学术思想,诊疗特点等风采。本书分别从医家介绍、学术观点、临床特色、病案精选四方面对12位名老中医临床经验进行整理和分析。医家简介部分重点介绍医家基本信息和主要成就,从传统的客观化、数据化的角度综合简要地介绍医家情况。学术观点部分力求全方位的展现医家独特的学术观点,及其学术观点形成的渊源及
    翟双庆主编医学20.1万字
  • 会员
    本套教材为首套经方培训系列教材,包括《经方概论》《经方方证》《经方药证》《各科经方》《各家经方》以及《基层经方推广手册》六本,由南京中医药大学国际经方学院组织编写,黄煌教授担任主编。突出经方医学的独特性、规范性、系统性和实践性,以培养经方临证辨治思维能力为核心,系统、全面讲述经方医学“方—证—人”体系,旨在训练培养一大批基础理论全面,临证功底扎实,能熟练运用经方的临床实用型人才。全套教材深入浅出,
    黄煌编著医学18万字
  • 全书共分为三篇,第一篇介绍了中医诊脉、辨舌、药性和汤头入门等基础理论知识,其中包括寒性、热性、温性与平性药物248种,汤头方剂200余首及各种舌苔插图120余幅。第二篇介绍了内经、金匮、伤寒和温病入门等中医经典理论知识,其中包括中医名家张仲景、陈修园、吴鞠通、薛生白和叶天士等的主要理论与方剂,仅陈修园的《金匮方歌括》和《长沙方歌括》中的方剂就达300余首。第三篇介绍了妇科、产科、外科、疔科、伤科、
    李继明 杜杰慧校勘医学61.4万字
  • 本书以中医骨伤为特色,结合现代医学治疗方法,总结许鸿照教授的丰富临床经验及学术思想。全书分为学术思想、手法特色、方药特点、临床经验,以及骨伤科教学经验总结五个部分进行阐述。本书书为对许老60余年临证经验的系统整理和总结,对于提高年轻骨伤临床医生提高骨伤临床水平有重要意义。本书主要分三部分,即成才之路、手法与方药特色、临床经验。成才之路主要介绍许老求学从医经历、治学精神、学术理念的形成过程;手法与方
    许鸿照 姚浩群主编医学35.2万字
  • 本书是中医药自信教育研究与实践的系统总结、归纳提炼。主要从三部分阐述,一是中医药自信院校教育体系构建。包括构建中医药自信教育基础研究体系,解决中医药自信教育研究基础薄弱的问题;构建中医药自信主题思政课程与课程思政同向同行体系,解决中医药自信教育与思政教育、专业教育两张皮的问题;构建中医药自信经典能力培养体系,解决学生中医思维淡化的问题;构建中医药自信实践能力培养体系,解决中医药自信教育与实践教学脱
    段志光 刘星 郝慧琴主编医学19.5万字